Expertka a lektorka Veronika Batelková varuje pred vplyvom AI generovaného obsahu na naše vnímanie reality. Mediálna gramotnosť podľa nej už nie je len o odhaľovaní „fake news“, ale predovšetkým o schopnosti zastaviť sa a vnímať, čo s nami konkrétny obraz robí. Veronika ponúka návod, ako rozvíjať digitálnu odolnosť v prostredí, kde obraz pôsobí oveľa silnejšie ako text.
Facilitátor a expert na depolarizáciu Lukáš Zorad z PDCS (Partners for Democratic Change Slovakia) rozoberá, ako v čase sociálnych sietí a rastúcej polarizácie učiť mladých ľudí počúvať aj tých, s ktorými zásadne nesúhlasia. Lukáš zdôrazňuje, že cieľom dialógu nemá byť druhého presvedčiť, ale vytvoriť bezpečný priestor založený na vzťahoch a empatiu. Táto téma ponúka praktické cesty k depolarizácii kolektívov, napríklad aj tých triednych.
V čom je táto generácia iná, ako tie predchádzajúce? Aké sú aktuálne trendy v životnom štýle mladých? Nie sú to náhodou iba krátkodobé módne vlny? A ak ide o trendy, ako na to máme reagovať?
Zamysleli ste sa už nad tým, ako vnímajú svet ľudia s autizmom? Ako ho vidia, počujú, či cítia? Teraz to môžete zažiť. Mikuláš Štubňa z občianskeho združenia Spoločnosť na pomoc osobám s autizmom (SPOSA) nám porozpráva, ako funguje simulátor autizmu a čo všetko s ním môžeme zažiť. Budeme hovoriť aj o tom ako využívať virtuálnu realitu nielen na zábavu ale aj vzdelávanie a osvetu.
Different generations have different ideas about their future. Alena Tomanová from the Slovak organisation Youthwatch will tell us about Futures Literacy or „literacy for the future“. It is a concept and a tool that helps young people prepare for what the future brings. Futures Literacy develops the skills that are important for the future. For example, how to work with the rapid changes that are coming and to prepare for any changes that will occur.
Futures Literacy is a very important part of the life competencies, but it is also a very big innovation in youth work. Let us dream with young people, imagine what the world will look like in 2035 and prepare for the new reality so that we can make better decisions already now
Dnes pozorujeme enormný nárast porúch duševného zdravia najmä medzi mladými ľuďmi. Situáciu ešte zhoršila pandémia COVID-19, kedy mladí ľudia často zostávali nepovšimnutí a zatvorení doma. Riaditeľka Centra voľného času v Starej Ľubovni, Marta Hanečáková nám porozpráva o projekte, ktorého cieľom bolo pracovať s mladými ľuďmi, ktorí ostávajú doma a ktorí sa častokrát sami nevnímajú ako jedinečné, nenahraditeľné bytosti, bez ktorých by bol svet smutnejší. Projekt Zrkadlo duše pomáha pedagógom či pracovníkom s mládežou alebo aj dobrovoľníkom, ktorí pracujú s mladými ľuďmi, hľadať také aktivity osobného rozvoja a rozvíjať také sociálne kompetencie, aby vedeli pracovať s rizikom nedostatočného sebavedomia a predsudkami okolia. Keď sa pozriem do zrkadla, čo vidím – sám/samú seba, aký/á som?. Čo robím, ako sa hodnotím? A keď sa pozriem aj za to zrkadlo, ako ma vidia tí iní, ako ma vnímajú? Poďte s nami zrkadliť.