Jedinečnosť ako norma
Generácia Z vyrastá v digitálnom priestore, kde je jedinečnosť samozrejmosťou a identita je fluidná, vrstvená a neustále formovaná online prostredím. Autenticita pre ňu neznamená vizuálnu odlišnosť, ale vnútorný súlad hodnôt a správania – aj napriek tlaku na viditeľnosť a sebaprezentáciu. V mikrokomunitách, „niche“ estetikách a fenoméne IYKYK hľadá pocit príslušnosti, no zároveň čelí paradoxu autenticity ako novej formy pózy.
Jedinečnosť ako norma
Generácia Z vyrastá v digitálnom priestore, kde je jedinečnosť samozrejmosťou a identita je fluidná, vrstvená a neustále formovaná online prostredím. Autenticita pre ňu neznamená vizuálnu odlišnosť, ale vnútorný súlad hodnôt a správania. Aj napriek tlaku na viditeľnosť a sebaprezentáciu. V mikrokomunitách, „niche“ estetikách a fenoméne IYKYK hľadá pocit príslušnosti, no zároveň čelí paradoxu autenticity ako novej formy pózy.
Gen Z a (r)evolúcia vo vzťahoch
Trend skúma, ako Gen Z nahliada na romantické vzťahy v ére digitalizácie a umelej inteligencie. Mapuje rastúcu popularitu AI spoločníkov, agilný prístup k randeniu a nové formy vzťahovej dynamiky, ako sú situationships či soft launch. Zároveň poukazuje na hlbšie preferencie mladých pri hľadaní partnerov a nové techniky nadväzovania kontaktu na sociálnych sieťach.
Gen Z a (r)evolúcia vo vzťahoch
Zapojenie umelej inteligencie do oblasti vzťahov je masívne. AI je vždy dostupný konzultant pre rôzne situácie a problémy vo vzťahoch, ale silnie najmä využívanie AI spoločníkov. AI frajer/frajerka umožňuje trénovať komunikačné zručnosti (flirt, sexuálne fantázie) či overiť si vlastné reakcie v rôznych situáciách. Zároveň vyvstávajú viaceré otázky súvisiace s vplyvom na skreslené očakávania od reálnych partnerov po skúsenosti s AI spoločníkom, ale aj obava z možnej náhrady romantických vzťahov týmito nástrojmi.
imaginACTION 2050
Výmena zameraná na spoločné skúmanie tém udržateľnosti a klímy prostredníctvom metódy „futures literacy“ a zážitkovej pedagogiky, počas ktorej účastníci objavovali možné scenáre budúcnosti roku 2050, rozvíjali svoju rezilienciu, wellbeing a schopnosť premýšľať o budúcnosti kreatívne a v súvislostiach.
Kontaktný seminár – Futures Innovation LAB
Stretnutie ľudí, tvorcov zmien a vzdelávateľov, ktorí majú skúsenosti alebo záujem o oblasť gramotnosť formovania budúcností (futures literacy) v praxi. Tento seminár poskytne priestor na zdieľanie poznatkov a expertízy, podporu partnerstiev a tvorbu inovatívnych projektov.
YOUth IN TU-BA – počuť tvoj hlas v plánovaní budúcnosti Bratislavy
Projekt je zameraný na zapojenie a aktivizáciu mládeže do plánovania budúcnosti Bratislavy prostredníctvom participatívnych workshopov, ktoré im umožnia vyjadriť svoje názory, formovať odporúčania pre mesto a posilniť ich dôveru v to, že ich hlas má v procese rozhodovania skutočný význam.
Výmena skúseností
Prostredníctvom každoročného vzdelávacieho seminára zdieľame s naším strategickým partnerom ANEV inovatívne prístupy a nápady v práci s mládežou, aby sme spoločne rozvíjali a šírili overené inovácie v neformálnom vzdelávaní na Slovensku a v Česku.
MarkerCS vol. 7
Dlhodobé československé školenie, zamerané na zvyšovanie kvality neformálneho vzdelávania v práci s mládežou, prinášajúce interaktívnou formou overené princípy aj najaktuálnejšie témy a trendy, s overeným dlhodobým dopadom na účastníkov aj ich organizácie.
Mozgová hniloba: keď digitálny humor prestáva dávať zmysel
Trend mozgová hniloba: keď digitálny humor prestáva dávať zmysel Nový trend s názvom Mozgová hniloba (angl. brainrot) zachytáva fenomén, ktorý sa stal symbolom dnešnej internetovej kultúry mladých ľudí. Ide o chaotický, absurdný a často zámerne nekvalitný online obsah, ktorý pôsobí ako rýchla dávka dopamínu – digitálny „fast-food humor“. Kým kedysi meme reagovali na spoločenské dianie […]